Faire une demande d'admission à l'école FACE

FACE est une école préscolaire, primaire et secondaire à vocation particulière. À ce titre, elle n’est pas une école de quartier au sens de la Politique d’admission du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM).

Tous les élèves dont la résidence principale est située sur le territoire du CSSDM peuvent déposer une demande d’admission à l’école. La proximité géographique avec l’établissement n’est pas considérée comme un critère d’admission.

Le nombre de places disponibles étant limité, l’admission ne peut être garantie à tous les élèves qui présentent une demande.

Depuis 2014, conformément aux orientations ministérielles en matière d’inclusion et aux politiques d’admission du Centre de services scolaire, aucun processus de sélection académique ou artistique n’est effectué. Lorsque le nombre de demandes admissibles dépasse le nombre de places disponibles, les admissions sont déterminées par tirage au sort parmi tous les candidats répondant aux critères d’admission.

Cette procédure vise à assurer un accès équitable au programme à vocation artistique de l’école, sans égard au profil de l’élève.

Particularité : Une particularité propre à l’école FACE est qu’en réalité il existe deux écoles FACE relevant de deux institutions de gouvernance différente et qui sont à la même adresse civique. Le secteur francophone qui relève du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) et le secteur anglophone qui relève de la Commission scolaire English-Montreal (CSEM). 

• Les parents dont leur enfant fréquente le secteur anglophone de l’école FACE doivent se référer au site internet de l’école FACE – CSEM (EMSB).

1. Critères administratifs

Pour être admissible, l’élève doit :

• Participer, avec ses parents, à la rencontre d’information obligatoire tenue lors de la journée portes ouvertes destinée aux nouvelles familles du primaire et du secondaire. Cette activité se déroule annuellement au mois d’octobre. Les renseignements relatifs à cette rencontre sont publiés et mis à jour à compter du mois de septembre précédant l’événement.
  • Attention : Il y a une prise de présence à cette rencontre.
• Déposer une demande d’admission complète pendant la période officielle de libre choix, au plus tard à la dernière journée ouvrable du mois d’octobre, à 16 h.
• Fournir tous les renseignements et documents requis au soutien de la demande. Les documents originaux devront être présentés à l’école après le tirage au sort, advenant que l’élève obtienne une place.
• Dans le cas d’une admission à la maternelle, les parents doivent s’engager à participer à la journée d’accueil obligatoire qui se tient habituellement au mois de mai. L’absence à cette activité, sans motif jugé valable par la direction, peut entraîner l’annulation de l’admission et l’attribution de la place à l’élève suivant sur la liste d’attente.

2. Critère de territoire

La résidence principale de l’élève doit être située sur le territoire du CSSDM.

• Élèves extraterritoriaux

Les élèves dont la résidence principale est située à l’extérieur du territoire du CSSDM sont considérés comme extraterritoriaux.

Ils ne peuvent être admis que si aucune demande admissible provenant du territoire du CSSDM ne permet de combler les places disponibles. Leur admission doit être renouvelée annuellement et ne garantit pas la poursuite de leur parcours scolaire à FACE.

3. Critère de langue

La maîtrise de la langue française est requise dès la maternelle.

L’école n’offre ni classes d’accueil ni soutien linguistique. Un élève nécessitant un tel service ne peut être admis tant qu’il n’est pas recommandé pour une intégration en classe ordinaire sans soutien linguistique.

4. Critère d’intérêt pour les arts

L’élève doit démontrer un intérêt marqué pour les différentes formes d’expression artistique. Il n’y a pas de cours à option, donc tous les cours des disciplines artistiques à l’horaire sont obligatoires.

5. Critère de réussite académique

À partir du 2^e cycle du primaire, l’élève ne doit présenter aucun échec dans les matières de base au bulletin final de l’année précédente.

Le programme exige un niveau d’autonomie permettant de répondre aux attentes scolaires et artistiques de l’école.

6. Critères liés au profil de l’élève (secondaire seulement)

L’école tient compte des éléments suivants :

• Intérêt pour les arts et compréhension du projet éducatif;
• Maîtrise de la langue d’enseignement;
• Habiletés de socialisation;
• Niveau d’autonomie.

Lorsque le nombre de demandes admissibles est supérieur au nombre de places disponibles, les admissions sont accordées selon l’ordre de priorité suivant :

• Frères et sœurs déjà inscrits à l’école FACE secteur CSSDM

La priorité s’applique aux élèves ayant un frère ou une sœur fréquentant déjà l’école durant l’année où la demande d’admission est déposée.

Cette priorité demeure conditionnelle au respect de tous les critères d’admission.

Lorsque le nombre de demandes de fratrie excède le nombre de places disponibles, un tirage au sort est effectué parmi ces demandes.

• Élèves de la Commission scolaire English Montreal visés par une obligation légale de changement de centre de services scolaire

Ces élèves sont considérés, à condition :

• de satisfaire à tous les critères d’admission;
• de réussir l’évaluation linguistique exigée par le CSSDM;
• de ne nécessiter aucun soutien linguistique.

• • Important : Un élève inscrit au secteur CSEM et qui souhaite passer au secteur CSSDM est considéré comme un nouveau demandeur et doit participer au processus régulier d’admission et de tirage au sort. La priorité liée à la fratrie ne s’applique pas entre le secteur francophone (CSSDM) et le secteur anglophone (CSEM).

Le tirage au sort est le mécanisme utilisé pour attribuer les places disponibles lorsque le nombre de demandes admissibles excède le nombre de places offertes. Dans cette situation, les demandes admissibles qui ne bénéficient d’aucune priorité sont classées selon l’ordre déterminé aléatoirement lors du tirage au sort.

Déroulement du tirage au sort

Le tirage au sort est effectué séparément pour chaque niveau scolaire et dans l’ordre suivant :

1. Maternelle
2. 1^re année du primaire
3. 2^e année du primaire
4. 3^e année du primaire
5. 4^e année du primaire
6. 5^e année du primaire
7. 6^e année du primaire
8. 1^re secondaire
9. 2^e secondaire
10. 3^e secondaire
11. 4^e secondaire
12. 5^e secondaire

Pour chaque niveau :

• Lorsque le nombre de candidats admissibles dépasse le nombre de places disponibles, un tirage au sort détermine l’ordre de traitement des demandes.
• Il y a aussi un tirage au sort au sein des fratries lorsque le nombre de places est limité.
• Une liste d’attente est ensuite constituée selon l’ordre obtenu lors du tirage.

La priorité liée à la fratrie ne peut être appliquée rétroactivement une fois qu’un tirage au sort a été effectué pour un niveau donné. Par exemple, si un enfant obtient le 96^e rang lors du tirage de la maternelle et qu’un frère ou une sœur est ensuite admis à un autre niveau, cette admission ne modifie pas rétroactivement le résultat du tirage déjà réalisé. L’ordre établi lors du tirage demeure donc inchangé.

Préscolaire et primaire

• Maternelle : 72 places et de ses places, il faut soustraire les demandes de fratries.
• 1^re année à 6^e année du primaire : de 2 à 3 places par niveau.

Secondaire

• 1^re secondaire : environ 25 à 30 places, tous les élèves de 6^e année de l’école sont inscrits automatiquement en 1^re secondaire.
• 2^e à 5^e secondaire : de 3 à 4 places par niveau

En 6^e année du primaire et dès la 2^e année du secondaire, un élève qui ne joue pas d’un instrument de musique parmi les suivants : flûte, hautbois, clarinette, basson, saxophone, cor, trompette, trompette, trombone, tuba, percussions d’orchestre (timbales, caisse claire et clavier), violon, alto, violoncelle et contrebasse, ne peut pas être admis. Néanmoins, il y a des cours de piano de la 2^e secondaire à la 5^e secondaire.  Ces dossiers sont évalués distinctement.

Des cours de niveau débutant sont offerts en 4^e et 5^e année du primaire ainsi qu’en 1^re secondaire.

Dérogation à l’âge d’admissibilité

Pour la maternelle, un parent peut demander une dérogation à l’âge d’admissibilité conformément aux procédures du Centre de services scolaire.

L’évaluation professionnelle soutenant la demande doit être remise dans les dix (10) jours ouvrables suivant la demande d’admission. À défaut, la demande sera annulée.

La direction se réserve le droit de réévaluer toute dérogation accordée.

Maintien de l’intérêt pour les arts

Les arts représentant environ le tiers du temps d’apprentissage à l’école, l’élève doit maintenir un intérêt soutenu pour les arts tout au long de son parcours scolaire.

Si cet intérêt n’est plus présent, les parents et l’élève pourraient être invités à envisager un autre milieu scolaire davantage adapté à ses besoins et à ses aspirations.

Réussite scolaire et redoublement

Compte tenu de l’organisation pédagogique de l’école, notamment l’impossibilité de former des groupes multiniveaux, le redoublement par matière n’est pas offert.

Un élève en situation d’échec pourrait devoir mettre en place les mesures recommandées par l’école ou poursuivre son cheminement dans un autre établissement.